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Actualité

 Des jeunes solidaires pas milliardaires !

Nous éducatrices et éducateurs de l'ICEM - pédagogie Freinet constatons la dégradation des acquis sociaux des enfants et des jeunes conquis au XXème siècle :

  • l'abandon de l'obligation pour l'école publique d'...

L'école avec Françoise Dolto, Hatier, 1990

  L'école de la Neuville constitue une des expériences les plus abouties de la pédagogie institutionnelle. A l'évidence l'accompagnement des enseignants par Françoise Dolto et Fernand Oury y est pour beaucoup...

Réunion du Groupe de praticiens-chercheurs

Groupe de praticiens-chercheurs proposé par Christian :

Entretien d'explicitation à partir des moments de réussites

afin de dégager des savoirs d'action

 

mercredi soir 18h30 , 9 octobre, chez Christian

Contact : Christian

Date: 
Mercredi, 9 Octobre, 2013 - 18:30 - 20:30

Collections disponibles en prêt pour les classes

Nous nous sommes procuré diverses collections BPE/PEMF qui peuvent être empruntées pour les classes. Si vous en souhaitez, le mieux est d'envoyer un message sur la liste ICEM 95.

 

Collection “30 mots clés” / PEMF

"se mouvoir en liberté dès le premier âge" Emmi Pikler

 Se mouvoir en liberté dès le premier âge
Le développement moteur autonome
des enfants du premier âge
Emmi Pikler 1969 Budapest
 
Préface par Tran Thong

RIDEF en Espagne

Cette année, la Rencontre Internationale des Educateurs Freinet a lieu à  Leon en Espagne du 23 juillet au 1 août 2012.

http://www.ridef2012.org/

Date: 
Lundi, 23 Juillet, 2012 - 12:00 - Mercredi, 1 Août, 2012 - 12:00

"L'éducation nationale en danger"

L'éducation nationale en danger
coordonné par Josiane Boutet
Fondation Copernic
ed Syllepse

Pédagogie sociale Laurent Ott, editions Chronique sociale

Pédagogie Sociale
Une pédagogie pour tous les éducateurs
Laurent Ott
ed Chronique sociale

Evaluations dès l'école maternelle : une analyse de Laurent Ott

Dans :

Un texte de Laurent Ott :

Dépistage en MS, l’alliance du sanitaire et du sécuritaire

Il est devenu nécessaire de comprendre cette constante qui pousse notre système scolaire vers des fonctions de moins en moins éducatives et de plus en plus orientées vers le dépistage, le tri et le signalement.

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