Avant d'intégrer un enfant il faut pouvoir le supporter. C'est la structure même du champ scolaire qui est en jeu.

POCHET C., OURY F., OURY J. - « L'année dernière j'étais mort... » signé Miloud. Ed Matrice, 1986.

Alors que l'intégration des enfants handicapés continue de se développer dans les écoles, l'accueil deMiloud, et le récit qu'en fait Catherine Pochet, vient nous rappeler qu'accueillir un enfant différent n'est pas qu'une affaire d'AVS, de plan personnalisé ou d'allocation.

En nous racontant son aventure avec Miloud elle nous dit qu'il est possible de faire autrement sans laisser l'enseignant seul. Car, ce que nous dit Catherine Pochet c'est qu'elle n'aurait pas accueilli Miloud sans aide. Il lui a fallu un groupe classe, des institutions et un lieu de parole avec lesquels elle a pu penser et construire un espace d'accueil à l'intérieur duquel la rencontre était possible.On l’appellera espace transitionnel ou espace de médiation, la pédagogie institutionnelle le nomme également institution et ouvre ainsi à une autre façon de penser l'accueil des enfants pas comme les autres. Une lecture toujours salvatrice pour ceux qui doivent se confronter aux psychotique d'hier et autistes d'aujourd'hui. L'institutrice conclut:"Si c'était à refaire, dans les mêmes conditions, je recommencerais."

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